藤﨑富実子（法則化南国港ｆｒｅｅ－ｗａｙ）
文章の意味を読み取ることが難しい。だから、低学年の問題からやってみようと考えました。でも、高学年の子どもにとって、明らかに低学年の問題だとわかってしまうと、やる気がなくなってしまいます。そこで、漢字を使った問題に書き直しました。すると、意欲的に取り組みました。
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