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ことばの引出しをふやそう（高機能的自閉症児の場合）

藤�ｱ富実子（法則化南国港ｆｒｅｅ−ｗａｙ）

ことばの引出しをたくさん持っているとコミュニケーションが深まります

１．絵日記で伝えてもらおう

　　　日記を書くことは、言葉を増やし、漢字を使えるようにもします。しかし、自閉症児には、難しい課題です。

• 絵を描くことが得意な児童であれば絵日記で書いてもらいましょう。
• 次の日に、絵をもとに話ができます。
• 自由に表現してもらうことにより少しずつ心によりそうことができます。
• 好きなものもわかってきます。
• すばらしい絵に出合います。（洋服の細かいところまで描けている絵、ピカソのような絵、アングルが非凡な絵など）

２．応答の練習をして書こう

　　　　「いつ？」「どこ？」などの質問に答えることができるようにするには、どうしたらよいでしょうか。

• 次のようなプリントを用意します。

月　日
いつ
どこ
だれ
なに
どうした

• すぐに思い出せる体験活動の後にこの質問をします。
• 答えてもらいながら（答え方を教えながら）書いていきます。
• 繰り返すうちに質問にピッタリの答えが返ってくるようになります

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